Informações gerais:

O mundo do trabalho e suas transformações engendram alterações na dinâmica organizacional com consequências, recíprocas, para os atores envolvidos, incluso o trabalhador como protagonista essencial. Quer demandado como produtor de bens e serviços, quer como elemento garantidor de competitividade, mas não sem antes ser tomado como ser social que se humaniza nos seus processos de subjetivação, está sujeito às vivências de prazer e sofrimento no trabalho, como ainda exposto a condições e formas de organização laboral passíveis de promoção ou deterioração da sua saúde ocupacional.

Em sua abrangência, o estudo do trabalho em organizações faz emergir questões múltiplas, as quais envolvem enfretamentos interdisciplinares, além de conduzirem a vertentes de pesquisa que se voltam ao estudo do comportamento humano na esfera laboral nas organizações de trabalho, em suas interfaces antecedentes e consequentes.

Os estudos, pois, neste âmbito, articulam-se em preocupações relacionadas à eficiência e produtividade do trabalhador, reorganização e racionalização dos subprocessos de gestão de pessoas, passando por interesses condizentes com a identidade profissional e a subjetividade, chegando à discussão das relações de trabalho no capitalismo contemporâneo e suas consequências nefastas à saúde do trabalhador.

É nesta vertente compreensiva que as linhas de pesquisas contidas no grupo NEPOT ensejam contribuir com estudos acadêmicos capazes de fomentar a discussão crítica acerca dos subprocessos de gestão de pessoas, os fenômenos do comportamento organizacional, a formação do ser social na contemporaneidade e às questões relativas a integridade física e mental do trabalhador.

Líder do grupo de pesquisa:

Prof. Dr. Gilberto Braga Pereira.

Coordenações de curso de vinculação da proposta:

Coordenação Acadêmica do curso de Administração

Coordenação Acadêmica do curso de Engenharia de Produção

Coordenação Acadêmica do curso de Fisioterapia

Informações gerais:

Em um mercado caracterizado pela competitividade intensa, as organizações são constantemente desafiadas a adotarem estruturas flexíveis e adaptáveis, além de atender rigorosos padrões de qualidade para produtos e serviços, viabilizando novas práticas a partir de projetos de inovação em todos âmbitos.

As barreiras de mercado desapareceram, fazendo com que empresas de todos os segmentos tenham que lidar com expectativas elevadas dos clientes. Para provar seu comprometimento e superar essas pressões, as organizações estão se transformando através da reestruturação produtiva e implementação de sistemas integrados de gestão da qualidade.

Pensar a estruturação organizacional é condição indispensável para o ajustamento competitivo em um mercado instável e de incertezas. Os modelos de gestão contemporâneos abrangem a capacidade de as organizações responderem de forma rápida às transformações de mercado e sociais. Razão pela qual justifica-se o estudo acadêmico de técnicas, instrumentos, métodos e modelos de gestão capazes de sustentar a adoção de novas práticas organizacionais.

A gestão por projetos e de projetos constituem caminho para a concretização dos objetivos estratégicos de adequação ao mercado. Desde modo, cabe o estudo de metodologias relacionadas a uma administração do ciclo de projetos, com vistas a atingir os resultados organizacionais, com menor custo e qualidade.

Elevar a qualidade de produtos, processos e serviços, reduzir os ciclos de desenvolvimento e, consequentemente, os custos, são condições imperativas para a sobrevivência das organizações. Para tanto, as mesmas buscam seguir metodologias, padrões e diretrizes para o gerenciamento da qualidade, tais como sistemas de gestão integrada, que considera aspectos da qualidade, meio ambiente, responsabilidade social, segurança e saúde no Trabalho, programas Lean Manufacturing, Six Sigma, entre outros. Temas de interesse precípuos do GPOPQ.

Em síntese, adotar linhas de pesquisa que incrementem a discussão de temas relacionados a estruturação organizacional, ao gerenciamento de projeto e adoção de modelos de gestão pela qualidade apresentam-se como focos do GPOPQ, com objetivo de fomentar ganhos no âmbito acadêmico, das organizações e da sociedade.

Líder do grupo de pesquisa:

Profa. Ms. Ionara Houry Heizer

Coordenações de curso de vinculação da proposta:

Coordenação Acadêmica do curso de Administração

Coordenação Acadêmica do curso de Engenharia de Produção

Informações gerais:

Se o projeto da sociabilidade moderna é possibilitar que todo indivíduo humano possa ter a liberdade para construir sua biografia, e os projetos individuais de identidade pressupõem expectativas e propostas de autorrealização individual, é evidente que a frustração destes projetos a partir de argumentos moralistas ou estigmatizantes gera sentimento de frustração e desrespeito, ou seja, a indeterminação do próprio sujeito interlocutor. À sociedade democrática cumpre o papel de efetivar ou possibilitar a efetivação da autorrealização em um contexto intersubjetivo de convivência, sem fomentar a indeterminação.

Com o escopo de se estabelecer a compreensão dialógica da formação de uma sociedade pluralista, baseada na diversidade, imprescindível a análise das dimensões do reconhecimento e os conflitos sociais decorrentes da violação de expectativas normativas de reconhecimento, geradores de um sentimento de indeterminação.

Qualquer empecilho gerado na realização da vontade livre na sociedade moderna, seja a sua incompletude ou a sua insuficiência, estar-se-ia diante do sofrimento de indeterminação, ou seja, uma patologia de fundamentação normativa, capaz de desestabilizar o projeto de Direito garantidor de iguais liberdades. Apenas no âmbito da convivência de pessoas livres, capazes de querer e agir (eticidade), é que a autorrealização e o reconhecimento se tornam possíveis, pois apenas na eticidade é que se verifica o reconhecimento da alteridade. É na eticidade que o reconhecimento do outro enquanto outro se realiza, sendo que tal processo, necessariamente, passa pela afirmação do próprio eu.

Com base neste pressuposto, o grupo em questão se propõe a promover reflexões sobre a diversidade étnico-racial, na expectativa de se estabelecer abordagem transversal, priorizando reflexões que promovam o reconhecimento da diversidade étnico-racial e cultural que constitui a sociedade brasileira e, também, para a consolidação de um país promotor de igualdade de direitos.

Professor Responsável: Prof. Dr. Diogo Luna Moureira.

Alunos Envolvidos: 

Informações gerais:

Segundo a Política Nacional de Educação Ambiental - Lei no 9.795 de 27 de abril de 1999, Educação Ambiental compreende processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade. Trata-se de um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal.

Sendo assim, Educação Ambiental configura-se um permanente processo de sensibilização e formação do cidadão crítico e consciente de seu papel no mundo atual. Porém, ainda não está efetivamente presente no cotidiano das pessoas, cabendo às escolas e às instituições de ensino superior desenvolver ações de sensibilização, programas e pesquisas em EA, como forma de disseminar o conhecimento científico sobre as questões ambientais para a comunidade.

O envolvimento dos discentes nas discussões do grupo permitirá obter e usar criticamente as informações para se ter atitudes corretas e responsáveis com o meio ambiente, contribuindo com a cidadania planetária. A Funcesi, como Instituição de Ensino Superior, cumpre o papel na construção de valores, com responsabilidade ética e social com a comunidade, dando sustentação aos três pilares ensino-pesquisa-extensão.

Líder do grupo de pesquisa:

Profa. Ms. Cibele Andrade de Alvarenga

Coordenações de curso de vinculação da proposta:

Coordenação Acadêmica do curso de Administração

Coordenação Acadêmica do curso de Direito

Coordenação Acadêmica do curso de Engenharia Ambiental

Coordenação Acadêmica do curso de Engenharia Civil

Coordenação Acadêmica do curso de Engenharia de Produção

Coordenação Acadêmica do curso de Fisioterapia